Revista do Vestibular da Uerj
Uerj DSEA SR-1
Rio de Janeiro, 23/04/2021
Ano 12, n. 32, 2019
ISSN 1984-1604

Artigos

Não tem mistério, está no edital: uma orientação para a prova de Redação

por Caroline Martins & Juliana Rettich

Os temas das provas de redação no vestibular da UERJ apresentam possibilidades de respostas norteadas pelo posicionamento do candidato, diferentemente dos temas elaborados pelo Enem, cuja frase-tema apresenta um problema ora implícito, ora explícito, com abordagem direcionada pela coletânea, ficando ao estudante a função de constatar esse problema, analisar suas causas e apresentar soluções. Nesse sentido, é possível declarar que a prova de redação do vestibular da UERJ revela uma preocupação com a capacidade argumentativa do(a) candidato(a), uma vez que não há uma única abordagem a defender, como acontece no Enem, precisando o(a) estudante refletir sobre o seu posicionamento e defendê-lo a partir das suas perspectivas e suas experiências no mundo – o que lhe traz a possibilidade de se colocar como um sujeito ativo no processo de feitura da redação [...]

PARA PENSAR MELHOR: A REDAÇÃO DA UERJ

por Gustavo Bernardo

Este artigo expõe a concepção pedagógica, epistemológica e política que embasa a Redação da UERJ, desde a proposta que aparece para os candidatos até o processo de correção das redações.

O artigo é construído a partir de duas palestras ministradas em 2019: a primeira, em outubro, para cerca de 200 candidatos ao Vestibular Estadual 2020, no Auditório 11 no Campus Maracanã da universidade; a segunda, em dezembro, para os 130 professores da equipe de correção da prova de Redação do exame discursivo do mesmo vestibular, no mesmo Auditório [...]

Competências e habilidades cognitivas: como executar essas operações na construção das respostas do exame discursivo.

por Fábio André Coelho e Janine Maria Silva

À luz de concepções recentes, as avaliações de acesso ao ensino superior, como o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e os vestibulares das universidades estaduais, como a UERJ, têm chamado a atenção para uma capacidade humana apontada como fundamental à vida acadêmica, social e profissional do futuro estudante universitário: as habilidades cognitivas. Talvez não tenhamos notado, mas muitas de nossas atividades cotidianas, como ler, escrever, planejar, argumentar, avaliar, abarcam competências e habilidades mentais [...]

Colunas

Gustavo BernardoGustavo Bernardo

Como mentir com números?

Na eterna querela entre os saberes, os torcedores das ciências ditas “exatas” recorrem com frequência aos números para melhor desqualificar os torcedores das ciências ditas “humanas”. Para encerrar qualquer discussão, nada melhor do que uma fórmula ou uma estatística, porque os números são sempre neutros e precisos, correto?

Talvez não. As chamadas ciências exatas não deixam de ser humanas: ao que nos conste, não se conhecem adeptos equinos, bovinos ou alienígenas

Nílson José MachadoNílson José Machado

Maπemas III

LÓGICA

O Verdadeiro e o Falso foram acusados

Do pecado da aproximação indevida. 

Expulsos do paraíso matemático, 

Caíram na vida.

ANALÓGICO/DIGITAL 

Conspiração literal: 

Nada é mais analógico 

Que uma impressão digital...
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